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疫情居家期间,如何观察孩子有没有多动症?

2020-03-23 08:19:09

由于新冠病毒疫情,孩子们在家度过了史上最长的寒假,虽然“禁足”确实让人煎熬,但其实这段难得的居家时间恰恰是父母观察孩子注意力和行为的最佳机会,尤其是孩子开始在家上网緼G贵宾会蟆!罢痹诩依锏恼舛问奔洌页っ腔岱⑾趾⒆用侵种植荒苋萌寺獾男形乇鹗巧贤蔚氖焙颍页せ岱衬眨何裁春⒆永鲜亲蛔。可峡卧趺凑饷床蛔ㄐ模课裁凑饷床惶埃渴遣皇怯卸喽。

疫情居家期间,面对孩子出现的注意力不集中和多动问题,家长可以从以下几个方面考虑:

第一 可能是环境造成了孩子的注意力不集中和多动。

在家学习的环境与在学校的氛围肯定是不同的,在学校的学习是一项集体活动,在老师的关注和周围同学的示范作用下,注意力更容易集中。而家里学习是一个个体行为,如果这时候家长还在孩子的周围干自己的事情,比如讲话、做家务、看手机等,孩子的注意更容易受干扰,会出现注意力不集中、易走神、坐不住、多动等表现。因此在家上网课的时候,家长应该尽量提供一个更近学校教室学习的环境和状态。




第二 可能是家长的情绪影响了孩子。

家长一方面有自己的工作,也需要在家远程办公,还希翼不受孩子的影响;另一方面,又希翼孩子收心学习,还要监督孩子上网课;同时由于孩子上网学习效率低,又担心孩子开学后学习跟不上。因此家长很容易出现焦虑、紧张的情绪,而这种情绪会将孩子注意力不集中和多动问题扩大化。同时,家长的不良情绪会影响孩子,孩子可能出现闹脾气、不听指令、对立违抗、学习态度不好等问题。因此,家长的需要控制并调节好自己的情绪状态,才能更客观看待孩子的各种不良的行为问题,为孩子提供良好的学习氛围。





第三 可能真的是多动症!

多动症的医学术语叫做注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD),主要表现为注意力不集中、多动和冲动。疫情以来,多动症患儿门诊就诊时,其父母常诉其在家上网课的时候常会出现注意力不集中、多动的表现。因此,那些在具备有较好学习环境、情绪氛围的条件下还出现注意力或多动的问题的孩子要高度怀疑可能存在多动症。另一方面,这些孩子的家长应该回忆一下,以前是不是就常被老师投诉其小孩有上课注意力不集中、走神、多动的问题,但是由于家长关注不够,没有亲眼看到、直观感受到老师说的孩子上课时候的真正的状态,所以不理解、意识不到老师所说的问题的严重性,而通过这次网课,家长才能切实感受到、并发现孩子存在的注意力不集中、多动的问题。



三分之一ADHD患者的症状可能持续到成人,且随着年龄的增长,ADHD患儿易共患学习困难、人际交往障碍、抽动障碍、情绪障碍等多种疾病,从而对个人、家庭和社会造成严重的功能损害。因此,建议这些有注意力不集中、多动、冲动表现,怀疑孩子有多动症的孩子的家长们,可以采用以下SNAP-IV家长评估量表进行筛查,如果每个因子得分≥1分,建议疫情缓解后带孩子至多动症专科门诊就诊,及时诊断,早期治疗。(认知睡眠中心傅燕虹